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            新年到 | 這里的主題墻+墻面裝飾,你需要來看看!

            作者:Lucky-7
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            ?

            新年到 | 這里的主題墻+墻面裝飾,你需要來看看!
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            中國年

            《綱要》中指出教師要引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀,從而激發幼兒愛祖國的情感。教師可選擇以傳統節日為載體,尊重幼兒年齡特點基礎上選擇適合的內容,豐富的視聽環境營造濃郁的民族傳統文化氛圍,使幼兒潛移默化感受到中國傳統文化的魅力、傳統節日的美好。

            那現在和寶典一起看看可以怎樣創設班級新年主題墻吧。

            新年到 | 這里的主題墻+墻面裝飾,你需要來看看!
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            ? ?《新年好》主題墻? ?

            新年有著濃郁的傳統文化氣息,以紅色元素為主。

            主題墻可分為《新年新景象》、《我的創意春聯》、《中國龍》、《梅花香》四個板塊。

            第一版塊《新年新景象》可開展手工制作活動:立體燈籠、梅花樹(幼兒合作),并將孩子的作品展示到墻上,在活動中讓幼兒了解燈籠、梅在傳統文化中的意義。

            新年到 | 這里的主題墻+墻面裝飾,你需要來看看!

            而平面作品《萬家燈火》在課程實施當中讓幼兒明白春節在中國文化當中蘊含著團圓、溫暖的寓意,作品展示能使幼兒參與到主題的實施當中。

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            第二版塊《我的創意春聯》的內容則是象征吉祥的春聯,教師可開展活動讓幼兒認識、了解春聯,并引導幼兒創作春聯。

            在實施活動的過程中,教師要學會利用多種形式讓幼兒感受、體驗傳統文化的內容。

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            幼兒春聯創作可參考:新年最酷的事情 | 請孩子自己繪制“不傳統春聯”!

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            第二版塊《我的創意春聯》也可以延伸到“福”的內容,讓幼兒了解“福”的演變過程、意義并嘗試自己去創作。

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            也可考慮在《我的創意春聯》板塊展示幼兒自己名字作品。

            名字是中國傳統文化的一部分,幼兒需要了解自己名字的由來、含義,感受父母對于自己的美好的祝愿。教師可開展中國姓氏由來、進化過程的課程,讓幼兒了解的同時將自己的名字書寫或繪畫下來展示上墻。

            幼兒姓名創作課程可參考:大班藝術領域美術活動 | 創意畫:《我的名字》

            新年到 | 這里的主題墻+墻面裝飾,你需要來看看!

            姓名展示墻也可以參考下圖,將中國傳統節日元素完美結合。

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            第三板塊《中國龍》可以讓幼兒了解中國祥瑞獸的代表-龍,開展課程并將幼兒作品進行展示。

            第四板塊《梅花香》可以讓幼兒了解開在新年時間段的梅花在中國文化里的代表意義,小班幼兒可以開展點畫、團紙美術活動,中大班可以進行吹墨美術活動。

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            ??《快樂的一年》主題墻? ?

            主題墻可分為《年的由來》、《十二生肖的秘密》、《新年的愿望》、《我的新年這樣過》四個板塊。

            第一版塊《年的由來》,教師可通過親子資料了解、班級繪本閱讀等形式開展并展示到班級主題墻上。

            第二版塊《十二生肖的秘密》,讓幼兒了解代表十二生肖的動物名稱及順序,探討有關屬相的問題. 掌握了各自的排列順序及輪換規律,并知道今年是“豬”年,教師可將內容以幼兒繪畫圖的形式上墻。

            第三板塊《新年的愿望》,在實施新年的愿望板塊的內容過程中,可讓小班的幼兒自己繪畫或老師代筆,中大班的幼兒自己書寫。

            第四板塊《我的新年這樣過》,可以展示幼兒參與準備過年東西的過程照片,或幼兒自己繪畫自己參與的過程。

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            《新年的愿望》也可參考下圖樣式,課程可參考:手工 | 過元旦,做個新年心愿書記錄自己的新年愿望和夢想

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            ?《紅火中國年》主題墻面裝飾?

            主題墻除了板塊的劃分、子主題的內容外,背景的創設也很重要,是人了解其主題的第一印象,所以中國元素的呈現就很重要,例如中國飛檐、瓦當等,以紅色為基調,可用硬紙板、KT板進行制作。

            款式一:

            準備紅、黑色大彩紙,根據屋頂的形狀進行裁剪(拱形、梯形),并剪出黑色不規則花邊粘貼在其下端,再用金色即時貼剪出慶祝新年的話語粘貼上即可。

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            款式二:

            炮竹聲響,燈籠高掛,是新年的氣息。教師在制作紅門時將紙杯涂成黑色晾干,紅色彩紙裁出兩個長方形、兩個梯形,黃色彩紙根據長方形的尺寸剪出小裝飾組合在一起即可;燈籠和鞭炮可以開展班級手工活動,讓幼兒參與到班級環創中來。

            燈籠、鞭炮的制作方法可參考:

            新年將至,9款燈籠手工不容錯過

            新年手工 | 紅紅火火的燈籠,為您帶來濃濃的年味兒

            新年手工 | 紅紅的燈籠+響響的鞭炮

            新年到 | 這里的主題墻+墻面裝飾,你需要來看看!

            款式三:

            一扇朱紅鐵門銅扣環,鞭炮使整個教室的年味瞬間濃了起來。

            屋頂使用黑色卡紙拱起粘貼在墻面上方,紅門使用紅色KT板裁出一塊長方形,中間貼上黑色即時貼,銅環將廢舊玩具圈涂上金色顏料晾干即可;將紅色彩紙卷成筒狀交錯粘到一起做一串鞭炮掛在兩側。

            新年到 | 這里的主題墻+墻面裝飾,你需要來看看!

            款式四:

            將紅色彩紙裁成KT板大小的尺寸粘貼后,在上面畫出瓦片的花紋就可以了。屋檐撐起來呈現效果會更好。

            新年到 | 這里的主題墻+墻面裝飾,你需要來看看!

            款式五:

            在進行新年的裝扮時,不是意味著我們就要滿眼紅紅紅,重點是節日特色的突出。下圖的墻面邊框為中國傳統建筑風格,教師在里面填充主題時凸顯春節元素也是可以一樣氛圍滿滿的。

            裁出適合班級墻面長短的KT板,再將紙杯剪成兩半涂灰色晾干粘貼上,四周用灰色無紡布剪條拼貼即可。

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            款式六:

            紅色彩紙在新年里真是百用不厭的存在呀。準備若干紅色彩色,卷成圓筒并排粘貼成屋檐的樣式,并在兩側懸掛燈籠、中國結、魚等裝飾物。屋檐下側可以直接粘貼紅色紙張,也可剪出長條粘上。

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            ? 小編的話??

            在世界文化多元化的沖擊下,教師在幼兒園內以多種形式引導幼兒了解中華優秀傳統文化,是傳承中國傳統文化、推動其傳承創新的重要途徑之一。

            中國傳統文化博大精深,傳統節日、工藝、美食、服飾、建筑等,有著數不清的傳統文化精華值得播種在孩子的心中,教師需要根據不同年齡段幼兒的特點,選取幼兒感興趣的傳統文化主題以及元素,讓幼兒在每一次活動中感受其背后的傳統節日風俗、文明禮儀等內容,從而使教育具有真正的意義。

            幼師寶典版權所有,如需轉載請聯系幼師寶典。

             

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